Доклад на комисия на престижния Масачузетски технологичен институт (MIT) посочва, че изкуственият интелект може да генерира достоверни отговори на почти всяка писмена задача в учебната програма за студенти и е довел до измерими промени в културата на университета за по-малко от три години. В ЕС системите, които наблюдават студентите по време на тестове, са високорискови съгласно Закона за изкуствения интелект, а разпознаването на емоции в образованието е забранено от февруари 2025 г.

MIT твърди, че изкуственият интелект вече може достоверно да изпълни почти всяка задача за студенти, която им зададе. Специализираната комисия по изкуствен интелект публикува констатацията тази седмица.

Списъкът е доста широк като видове задачи - докладът обхваща есета, математически и научни задачи, задачи с доказателства и кодиране и казва, че моделите произвеждат достоверни решения за всички тях.

По-интересната констатация не е за измамата. За по-малко от три години технологията е довела до това, което комисията описва като големи промени в културата на университета. Посещаемостта на консултации е намаляла. Участието в онлайн дискусии е спаднало, а докладът цитира неофициални доказателства за по-малко учебни групи в общежитията и библиотеките. Нищо от това не е проблем с измамата.

Други университети вече реагираха на новите реалности. Юридическият факултет в Чикаго забрани телефоните и лаптопите в часовете за първи курс, а Принстън премахна кодекс за чест, съществуващ на повече от век.

Посоката на действие при тази нова реалност е надзор. Ако не можете да се доверите на работата, наблюдавате човека, който я върши, което е много стар отговор на нов въпрос. Тук започва, а не свършва европейското право. На този континент наблюдението е регулираната дейност, а не измамата. Университетите вече използваха изкуствен интелект, за да хващат измамите преди всичко това, а мнозина нарекоха практиката зловеща по онова време.

Законът за изкуствения интелект има мнение по въпроса. Образованието е една от областите, които той определя за най-строго третиране, освен пълна забрана.

Системите, използвани за наблюдение и откриване на забранено поведение на учениците по време на тестове, са високорискови съгласно Приложение III, наред с приема и оценката на резултатите от обучението. Тези задължения изтекоха през месец август. Предложението на Европейската комисия, наречено Цифров омнибус, ги отложи до 2 декември 2027 г., което купува на институциите и техните доставчици на софтуер още шестнадесет месеца.

Забраните не бяха удължени. Разпознаването на емоции в образованието е напълно забранено от февруари 2025 г. и ЕС може да инспектира модели и да глобява доставчиците. Така че американският спор е за това дали изобщо да се наблюдават учениците; европейската дилема беше решена първа и тя е за това колко стриктни да са мерките за наблюдение.

Снимка: Unsplash

Виж още: Най-големият 3D-принтиран жилищен комплекс в Европа вече наброява 36 къщи